2025年3月6日，为应对大语言模型快速发展对编程教学的深刻影响，提升《Python语言》课程教学质量，由兰州大学教师发展中心大气分中心组织的《Python语言》课程实践教学改革专题研讨会在观云楼1917室顺利召开。学院副院长杨毅及多位教师代表参加会议并进行了深入交流。

杨毅院长在致辞中指出，大语言模型（如DeepSeek）对传统教学模式产生了深刻的冲击，推动实践教学的深入改革已成为新形势下的必然趋势。本次研讨会以《Python语言》课程为试点，旨在探索新技术背景下的实践教学新模式，全面提升课程教学质量。

会议现场照片

会上，教师们围绕当前Python教学面临的挑战展开讨论。阎虹如老师指出学生基础差异明显，应分类施教；程一帆老师提出需要设计更具开放性的题目，激发学生的学习积极性。马敏劲老师分享了AI智能批改习题和学习通AI助教的使用经验，提出通过人工智能提供个性化反馈，提升课堂效率。张健恺老师建议建立动态题库，并在项目训练中引入答辩环节，以减少学生对大模型的依赖，同时倡导创建知识库，如bug合集和debug挑战赛，以增强学生自主解决问题的能力。何永利老师作了专题汇报，深入分析了当前教学模式的弊端和改革方向。他提出，应将教学重心由单纯的语法讲授转向实际编程能力培养，开发基于大语言模型辅助教学的新模式，设计更具挑战性的实践案例，推进开放式项目实践和代码调试能力训练。

此次会议明确了未来教学改革的方向，即优化课程结构，强化算法、数据结构和项目式实践教学，探索以AI技术辅助教学和评价的创新路径。学院将以此次研讨会为契机，加快推进Python课程改革，持续提高教学质量，切实培养学生的创新思维和编程实践能力。